Vyh. správy
Správa za rok 2009/2010
SPRÁVA O VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZÁKLADNEJ ŠKOLY SNP V SUČANOCH ZA ŠKOLSKÝ ROK 2009/2010
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy
Základná škola Slovenského národného povstania
Adresa školy
Partizánska 13, 038 52 Sučany
Telefón
+42143 - 4293060
E-mail
office@zssucany.edu.sk
WWW stránka
zssucany.edupage.org
Zriaďovateľ
Obec Sučany, Nám. SNP 8, 03852 Sučany
Vedúci zamestnanci školy
Titul, meno, priezvisko
Riaditeľ
Mgr. Marta Lamošová
Zástupca RŠ
Mgr. Mária Pokrievková
Zástupca RŠ
Mgr. Ľudmila Sýkorová
Rada školy
Titul, meno, priezvisko
predseda
Ing. Eva Bencová
pedagogickí zamestnanci
Mgr. Ján Pánik
Mgr. Gabriela Pecková
ostatní zamestnanci
Vilma Volnová
zástupcovia rodičov
Ing. Vladimír Plžik
Ing. Pavla Albertová
Bc. Miriam Balážová
Renata Dianovská
zástupcovia zriaďovateľa
Ing. Eva Bencová
MUDr. Eva Konvitová
MUDr. Iveta Trnovská
PhDr. Miloš Bella
Poradné orgány školy - metodické združenie a predmetové komisie
Názov MZ a PK
Vedúci
Zastúpenie predmetov
MZ roč. 1. - 4.
Mgr. Eva Stehlíková
Ročníky 1. - 4.
PK - prírodovedné predmety
Mgr. Katarína Hlavatá
MAT, FYZ, CHEM, PRI, BIO, INF
PK - slovenský jazyk
Mgr. Jarmila Hanáková
SJL
PK - spoločenskovedné predmety
Mgr. Jitka Pániková
DEJ, ZEM, GEO, OBV, OBN ETV, NAV
PK - cudzie jazyky
Mgr. Marta Majerová
ANJ, NEJ, RUJ
PK - výchovné predmety
Mgr. Milica Mázorová
VYV, HUV, TEV, TSV, TCHV
výchovný poradca
Mgr. Jitka Pániková
pedagogická rada
všetci pedagogickí zamestnanci
§ 2. ods. 1 b
Údaje o počtoch žiakov
• údaje o počte žiakov školy k 15.9.2009
ročník
Počet tried v ročníku
Počet žiakov v triede
Počet žiakov spolu
Priemerný počet žiakov na triedu
Počet žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami
1.
2
19
21
40
20
2
2.
2
16
18
34
17
7
3.
2
14
16
30
15
2
4.
2
20
21
41
20,5
6
Spolu 0.-4.
8
145
18,13
17
5.
2
21
18
39
19,5
4
6.
2
24
24
48
24
7
7.
2
21
18
39
19,5
7
8.
2
20
21
41
20,5
4
9.
2
14
18
32
16
4
Spolu 5.-9.
10
199
19,9
26
Spolu 1.-9.
18
344
19,11
43
ŠKD, ktorý je súčasťou ZŠ
Počet oddelení ŠKD :
2
Počet žiakov v oddeleniach ŠKD :
54
• údaje o počte žiakov školy k 31.8.2010
ročník
Počet tried v ročníku
Počet žiakov v triede
Počet žiakov spolu
Priemerný počet žiakov na triedu
Počet žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami
1.
2
19
20
39
19,5
0
2.
2
15
17
32
16
3
3.
2
13
16
29
14,5
0
4.
2
20
20
40
20
1
Spolu 0.-4.
8
145
18,13
4
5.
2
21
18
39
19,5
0
6.
2
24
24
48
24
3
7.
2
21
18
39
19,5
1
8.
2
20
21
41
20,5
3
9.
2
14
18
32
16
2
Spolu 5.-9.
10
199
19,9
9
Spolu 1.-9.
18
344
19,11
13
ŠKD, ktorý je súčasťou ZŠ
Počet oddelení ŠKD :
2
Počet žiakov v oddeleniach ŠKD :
51
V tomto školskom roku bolo u nás v škole začlenených v bežných triedach 13 žiakov - 4 žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou, 3 s poruchou aktivity a pozornosti a 3 s vývinovými poruchami učenia, 1 žiak s ťažkým sluchovým postihnutím, 1 žiak s telesným postihnutím a 1 žiak s mentálnym postihnutím. Títo žiaci sa vyučovali podľa individuálneho vzdelávacieho programu za zvýšenej pozornosti zo strany učiteľov a školského špeciálneho pedagóga. Začlenení žiaci 2. a 6. ročníka postupovali podľa týchto školských vzdelávacích programov:
ŠVP pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou (ISCED1 a ISCED2)
ŠVP pre žiakov s vývinovými poruchami učenia (ISCED1)
ŠVP pre žiakov s poruchou aktivity a pozornosti (ISCED2)
Žiačka s mentálnym postihnutím sa vzdelávala podľa učebných osnov špeciálnej základnej školy - variant A.
§ 2. ods. 1 c
Údaje o počte žiakov zapísaných do 1. ročníka
Počet zapísaných prvákov k 15.6. 2010: 29
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 9
§ 2. ods. 1 d
Údaje o počte žiakov prijatých na štúdium na stredné školy
Stredná škola
Počet žiakov spolu
Gymnázium
4-ročné
3
6-ročné
1
8-ročné
1
Umelecké školy
0
Bilingv. gymnáziá
0
PaSA
1
SOŠ
4-ročné
3
3-ročné
0
Spojené školy
4-ročné
11
3-ročné
3
SPŠ
4-ročné
1
OA
4-ročné
5
HA
5-ročné
5
Učilište (nižšie končiaci)
2-ročné
3
Z prehľadu vidieť, že väčšina končiacich žiakov (28) bola prijatá na stredné školy s maturitnými odbormi, 3 na 3 ročné učebné odbory a 3 žiaci na dvojročné učebné odbory – len na tieto sa môžu hlásiť žiaci, ktorí končia základnú školu v nižšom ako deviatom ročníku.
Aj v tomto školskom roku boli naši žiaci úspešní pri prijímaní na 6 ročné ( 1žiak 6.ročníka) a 8 ročné (1 žiačka 5.ročníka) gymnázium. Úbytok týchto najlepších žiakov je veľmi citeľný v ďalších ročníkoch, pretože v triedach chýbajú títo „ťahúni“.
§ 2. ods. 1 e
Hodnotenie a klasifikácia žiakov
• priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa ročníkov
Trieda
SJL
MAT
INF
INV
CHE
FYZ
ANJ
NEJ
RUJ
PRI
BIO
PDA
VLA
ZEM
GEO
TEV
TSV
TEH
PVC
VYV
HUV
1.A
2,16
2,26
1,53
1,79
1,26
1,74
1,32
1.B
1,35
1,15
1,15
1,15
1,00
1,00
1,00
2.A
1,33
1,40
1,13
1,20
1,33
1,27
1,00
1,13
1,00
2.B
1,47
1,18
1,06
1,29
1,06
1,29
1,00
1,06
1,00
3.A
2,08
1,92
1,92
2,00
1,92
1,08
1,46
1,08
1,15
3.B
2,06
1,75
1,69
1,63
1,13
1,00
1,00
1,00
1,00
4.A
1,85
1,95
1,15
1,25
1,60
1,05
1,10
1,05
1,00
4.B
2,16
2,05
1,89
1,26
1,32
1,00
1,58
1,05
1,00
5.A
2,30
2,45
1,45
2,00
2,25
2,25
1,30
1,05
1,00
5.B
2,33
2,56
1,56
1,83
2,00
2,44
1,28
1,11
1,00
6.A
2,00
2,25
1,42
1,75
1,88
2,13
2,60
1,57
1,83
2,25
1,08
1,04
1,00
6.B
3,17
3,08
2,13
2,54
2,67
2,96
3,17
2,82
2,75
2,54
1,58
1,17
1,00
7.A
3,15
2,5
2,95
2,60
2,45
2,20
1,15
1,00
1,20
1,00
7.B
3,06
2,61
2,61
2,56
2,06
1,89
1,22
1,00
1,06
1,00
8.A
2,95
3,15
2,90
2,35
2,65
2,25
2,40
1,20
1,00
1,15
1,15
8.B
2,85
3,25
2,95
2,55
2,80
2,50
2,60
1,37
1,55
1,15
1,15
9.A
2,29
3,14
2,79
2,43
2,71
1,79
1,93
1,29
1,57
1,43
1,43
9.B
2,35
2,88
2,76
2,53
3,00
1,53
1,94
1,38
1,29
1,24
1,24
PRIEMER
2,26
2,34
1,64
1,10
2,62
2,50
2,06
2,88
2,20
2,10
2,21
1,43
1,65
2,16
2,37
1,14
1,31
1,24
1,23
1,19
1,19
Všetky predmety v ročníkoch 1. – 9. boli klasifikované okrem etickej a náboženskej výchovy.
• celkový prospech
Počet
žiakov
Prospelo s vyznamenaním
Prospelo veľmi dobre
Prospelo
Neprospelo
Neklasifikovaní
1. – 4.r.
140
71
18
43
7
1
5. – 9.r.
200
56
47
83
10
4
SPOLU
340
127
65
126
17
5
Porovnanie so školským rokom 2008/2009 :
V tomto školskom roku prospelo 93,5% žiakov, neprospelo 5,0% žiakov a neklasifikovaných bolo 1,4 %. V minulom školskom roku prospelo 93,8% žiakov, neprospelo 6,1% žiakov a neklasifikovaných bolo 1,1% žiakov.
Po porovnaní výsledkov dosiahnutého prospechu v školskom roku 2009/2010 a v školskom roku 2008/2009 zisťujeme takmer rovnakú úroveň vedomostí. Aby nastalo mierne zlepšenie, bude nutné viac spolupracovať s rodičmi niektorých žiakov, a viesť ich k dôslednejšej kontrole pri domácej príprave detí. V nemalej miere však k lepším výsledkom prispejú aj inovatívne spôsoby vyučovania pedagógov.
Neklasifikovaní boli 5 žiaci - títo plnia povinnú školskú dochádzku v zahraničí a u nás pravidelne vykonávajú komisionálne skúšky.
• Správanie žiakov
Z N Í Ž E N Á Z N Á M K A
P O C H V A L Y
2.stupeň
3.stupeň
4.stupeň
Triedny učiteľ
Riaditeľ školy
1. – 4.r.
0
0
0
14
6
5. – 9.r.
13
2
0
56
45
SPOLU
13
2
0
70
51
Pochvala od triedneho učiteľa 70 žiakov
Pochvala od riaditeľky školy 51 žiakov
Pokarhanie od triedneho učiteľa 7 žiakov
Pokarhanie riaditeľkou školy 7 žiakov
Znížená známka zo správania 2. stupňa 13 žiakov
Znížená známka zo správania 3. stupňa 2 žiaci
Znížená známka zo správania 4. stupňa 0 žiakov
Žiaci 9. ročníka ocenení starostom obce Sučany za dlhoročnú úspešnú reprezentáciu školy a obce:
Benca Adrián, Buknová Zdenka, Cibáková Eva, Móricová Klaudia, Vajdel Jakub, Margetín Lukáš, Sušienka Matej, Synák Martin, Mičencová Lívia, Malková Zuzana, Laučeková Lenka.
Porovnanie so šk. rokom 2008/2009:
Pre porovnanie v minulom školskom roku boli udelené výchovné opatrenia takto:
Z N Í Ž E N Á Z N Á M K A
P O C H V A L Y
2.stupeň
3.stupeň
4.stupeň
Triedny učiteľ
Riaditeľ školy
1. – 4.r.
0
0
0
53
1
5. – 9.r.
12
3
1
42
16
SPOLU
12
3
1
95
17
Správanie žiakov v tomto školskom roku je porovnateľné so správaním v školskom roku 2008/2009. Výrazne sa však zvýšil počet pochvál riaditeľom školy. Tie boli udelené žiakom za zapojenie sa do rôznych športových, vedomostných a kultúrnych súťaží, za výborný prospech a dochádzku, ako aj aktívnu pomoc v triede. Tí žiaci, ktorí v okresných a krajských kolách rôznych súťaží dosiahli umiestnenie, boli ocenení nielen pochvalou riaditeľky školy, ale aj vecnými cenami. Z rúk starostu obce Sučany si 11 žiakov 9. ročníka prevzalo ocenenie za mimoriadne výsledky a dlhoročnú reprezentáciu školy a obce.
V prípade znížených známok 3. stupňa išlo hlavne o vysoký počet vymeškaných neospravedlnených hodín. Známka 4. stupňa nebola tento školský rok udelená.
Mnohí rodičia kvôli pretrvávajúcim problémom s ich deťmi boli počas školského roka písomne predvolaní k triednym učiteľom alebo k riaditeľke školy. Triedni učitelia spolupracujú s rodičmi, včas ich upozorňujú na porušenia školského poriadku a hľadajú spoločné riešenia. Veľmi dobrá v tejto oblasti je spoluprácu so zriaďovateľom. Všetky oznámenia o zanedbávaní školskej dochádzky boli dostatočne včas riešené s pracovníčkou referátu pre sociálnu starostlivosť Ing. Bobčekovou. Niektoré problémy sme riešili spoločne s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnej a právnej ochrany detí a kurately v Martine.
Aj napriek všetkým pretrvávajúcim problémom však zaznamenávame aj veľa pozitívnych prípadov i zlepšení v správaní žiakov. Mnohí z našich žiakov dosiahli výrazné úspechy v okresných kolách športových, vedomostných a kultúrnych súťaží. Ako v minulých rokoch aj tento si tí najlepší reprezentanti a najúspešnejší žiaci prevzali ocenenie za mimoriadne výsledky a dlhoročnú reprezentáciu školy a obce z rúk starostu obce.
• Dochádzka
Celkový počet vymeškaných hodín
Priemer na
1 žiaka
Z nich neospravedlnených
Priemer na
1 žiaka
I. st.
12240
87,43
8
0,06
II. st.
23388
116,94
431
2,16
SPOLU
35628
104,79
439
1,29
Porovnanie so školským rokom 2008/2009 :
Celkový počet vymeškaných hodín
Priemer na
1 žiaka
Z nich neospravedlnených
Priemer na
1 žiaka
I. st.
14940
100,27
19
0,13
II. st.
27666
131,12
324
1,54
SPOLU
42606
118,35
343
0,95
Vďaka včasnému upozorneniu rodičov na vymeškané hodiny a obojstranné dodržiavanie dohodnutých pravidiel o oznamovaní neprítomnosti žiakov na vyučovacom procese sa oproti predchádzajúcemu školskému roku počet vymeškaných hodín znížil, najmä u žiakov II. stupňa. Veľkou mierou k tomu prispela nedbalá dochádzka žiakov 9. ročníka po ich prijatí na stredné školy. Tak ako po minulé roky aj v tomto školskom roku rodičia často žiadajú o uvoľnenie dieťaťa z vyučovania na viac ako 5 dní z dôvodu rodinnej dovolenky v mesiaci jún a september, čo tiež prispieva k zvýšeniu počtu vymeškaných hodín.
Na vysokom počte neospravedlnených hodín sa podieľa len málo žiakov. Sú to hlavne žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia a z neúplných rodín. Všetky prípady zanedbávania povinnej školskej dochádzky boli riešené so zákonnými zástupcami žiakov, keď nedošlo k náprave, boli hlásené na obec a na Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny v Martine a jeden prípad záškoláctva bol riešený aj s pracovníčkou ÚPSVaR v Martine.
• Celoplošné testovanie žiakov 9. ročníka
Počet žiakov, ktorí sa zúčastnili testovania / celkový počet žiakov 9.ročníka:
Priemerná percentuálna úspešnosť školy:
Priemerná percentuálna úspešnosť v SR:
Matematika
31
50,6
67,4
Slovenský jazyk
31
60,1
67,6
V posledných rokoch zaznamenávame vo vyššej miere nedostatočný záujem žiakov o ich vzdelávacie výsledky, nedostatočnú alebo žiadnu prípravu na vyučovanie, čo sa prejavuje následne najmä v 9. ročníku pri celoplošnom testovaní. Aj napriek opatreniam zameraných na zlepšenie, úsiliu vyučujúcich, používaniu moderných metód vyučovania, zadávaniu žiakom počas školského roka viac úloh podobných tým, ktoré sa vyskytujú pri celoplošnom testovaní, väčšiemu dôrazu pri príprave priebežných testov a kontrolných písomiek a ich vyhodnocovaní a analýze i ponuke krúžkov zameraných aj na prípravu pre úspešné zvládnutie hlavne profilových predmetov matematika a slovenský jazyk, sa nám nedarí dosiahnuť lepšie výsledky. Táto skutočnosť podľa našich skúseností vyplýva aj z nízkeho záujmu rodičov o výchovno-vyučovacie výsledky detí i o prácu školy, čo je viditeľné aj na nízkej účasti rodičov na plenárnom rodičovskom združení a konzultačných hodinách pre rodičov. Niektorí rodičia mnohokrát nevedia, čo sa v škole deje. Vyplynulo to i z prieskumu, ktorý sme realizovali v mesiaci jún 2008. V dotazníkoch v mnohých prípadoch navrhovali veci, ktoré už na škole fungujú. Zo strany školy je snaha vychádzať rodičom v ústrety – v prípade, že sa nemôžu zúčastniť RZ, môžu si dohodnúť s triednymi učiteľmi náhradný termín konzultácie, prípadne sa informovať telefonicky.
Jedným z dôvodov zhoršujúcich sa výsledkov je aj istota žiakov, že aj napriek neúspechu v celoplošnom testovaní, budú prijatí na strednú školu. Tento fakt sa nám, žiaľ, v posledných rokoch potvrdil. Žiaci takto nemajú takmer žiadnu motiváciu pracovať na sebe a dosahovať lepšie výsledky.
Aj keď výsledok percentuálnej úspešnosti školy oproti predchádzajúcemu školskému roku sa zlepšil tak v slovenskom jazyku ako aj v matematike, nemôžeme vyjadriť s takýmto výsledkom úplnú spokojnosť. Predmetové komisie prijali opatrenia na výraznejšie zlepšenie daného stavu.
§ 2. ods. 1 f
Školský vzdelávací program, učebné plány
1.septembra 2008 vstúpil do platnosti Zákon č.245/2009 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), ktorým sa začala reforma školstva. Školy postupujú podľa štátneho vzdelávacieho programu, ktorý si dopĺňali vlastnými školskými vzdelávacími programami. Pri jeho tvorbe sme zohľadňovali požiadavky rodičov. Tieto sme získali vyhodnotením dotazníka, ktorý sme dali rodičom v júni 2008. Väčšina rodičov si želala, aby sa škola zamerala najmä na posilnenie vyučovania predmetov informatika, cudzie jazyky, matematika, telesná výchova.
• Voliteľné hodiny
ISCED1 – školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ
1. ročník - 5 hodín: slovenský jazyk a literatúra - 1h, prírodoveda - 0,5h, náboženská/etická výchova - 0,5h, výtvarná výchova - 1h, telesná výchova - 1h a na vytvorenie nového predmetu anglický jazyk-1h
2. ročník -5 hodín: slovenský jazyk a literatúra - 2h, matematika - 1h, telesná výchova - 1h, anglický jazyk - 1h
ISCED2 – školský vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ
5. ročník - 6 hodín: matematika - 0,5h, prvý cudzí jazyk - 1h, biológia - 1h, geografia - 1h, informatika - 1,5h, telesná výchova - 1h
6. ročník – 6 hodín: slovenský jazyk a literatúra -1h, anglický jazyk -1h, druhý cudzí jazyk - 1h, chémia – 0,5h, informatika – 0,5h, geografia – 1h, telesná výchova – 1h
Už štvrtý rok škola pokračuje na 1. stupni v 3. a 4. roč. variantom č. 3 ( jazykový variant) učebnýchplánov, kde žiaci majú povinné vyučovanie cudzieho jazyka od 3. ročníka.
Záujem je zatiaľ takmer výlučne o anglický jazyk a preto sa všetci žiaci týchto ročníkov učia tento jazyk, hoci ponúkame možnosť vybrať si z 3 jazykov (anglický, nemecký a ruský).
V ostatných ročníkoch 2. Stupňa, t.j. 7.-9. sa učí podľa variantu č. 2.
• Rozširujúce hodiny
Boli rozdelené na základe záujmu žiakov nasledovne:
Povinne voliteľné predmety:
7. ročník– konverzácia v anglickom jazyku, francúzsky jazyk
8. ročník– biologicko – chemické praktiká, francúzsky jazyk
9. ročník- biologicko – chemické praktiká, francúzsky jazyk
• Štruktúra tried
Počet tried
Počet žiakov
Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka
0
0
0
Prvého ročníka
2
40
0
Bežných tried
18
340
13
Špeciálnych tried
0
0
0
Pre nadaných
0
0
0
Spolu
18
340
13
• odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov
Predmety
1.-4.
SJL
ANJ
NEJ
RUJ
INF
MAT
ZEM GEO
PRI BIO
DEJ
% odbornosti vyučovania
99,97
100
100
0
100
66,67
100
100
100
12,50
Predmety
FYZ
CHE
OBN OBV
TEH
VYV
HUV
TEV TSV
ETV
NAV
Voliteľné
% odbornosti vyučovania
85,71
100
100
100
100
50
100
100
100
100
• Odbornosť vyučovania
1.stupeň
2.stupeň
spolu škola
odbornosť vyučovania v %
99,97
84,99
92,48
§ 2.ods 1f
Vzdelávanie zamestnancov
Vedenie školy kladie veľký dôraz na ďalšie vzdelávanie učiteľov. Okrem sebavzdelávania mali učitelia možnosť vzdelávať sa na podujatiach zabezpečovaných Metodicko – pedagogickým centrom a podujatiach financovaných z Európskeho sociálneho fondu. Na pedagogické rady a pracovné porady sme pravidelne zaraďovali aktuálne témy z pedagogickej, špeciálno-pedagogickej a odbornej oblasti a príslušnej legislatívy. Okrem vzdelávaní, ktoré sú uvedené nižšie v tabuľke, naši pedagógovia navštívili množstvo ďalších jednodňových vzdelávacích seminárov a konferencií, na ktorých si prehlbovali svoje odborné vedomosti a získavali ďalšie zručnosti a kompetencie.
Priezvisko a meno
Názov vzdelávania a jeho poskytovateľ
Mgr. Katarína Hlavatá
MVP - modernizácia vzdelávacieho procesu v základných školách v predmete chémia, MŠ SR
Mgr. Mária Pokrievková
MVP - modernizácia vzdelávacieho procesu v základných školách v predmete fyzika, MŠ SR
Mgr. Jarmila Hanáková
MVP - modernizácia vzdelávacieho procesu v základných školách v predmete slovenský jazyk, MŠ SR
Mgr. Matej Arva
Vzdelávanie začínajúcich učiteľov, MPC
Mgr. Eva Královancová
Vzdelávanie začínajúcich učiteľov, MPC
Finančná gramotnosť, MPC
Mgr. Ľudmila Sýkorová
Ďalšie vzdelávanie učiteľov základných a stredných škôl v predmete informatika – UIPŠ, Európsky sociálny fond,
zač. jún 2009
PaedDr. Beáta Vanková
Vzdelávanie učiteľov 1. stupňa ZŠ v cudzom jazyku – nemecký jazyk, zač. 2009, ŠPÚ
Mgr. Miriam Szabová
Vzdelávanie učiteľov 1. stupňa ZŠ v cudzom jazyku – anglický jazyk, zač. 2009, ŠPÚ
Mgr. Gabriela Pecková
Vzdelávanie učiteľov 1. stupňa ZŠ v cudzom jazyku – anglický jazyk, zač. 2009, ŠPÚ
Mgr. Eva Stehlíková
Vzdelávanie učiteľov 1. stupňa ZŠ v cudzom jazyku – anglický jazyk, zač. 2009, ŠPÚ
Mgr. Marcela Tarhajová
Finančná gramotnosť, MPC
Mgr. Ivana Remeňová
Základy podnikania pre žiakov 5. ročníka, Junior Achievement Slovensko
Mgr. Anna Zacharová
Splývavé čítanie SFUMATO, vzdelávacia inštitúcia ABC music
§ 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer
Počet pedag. prac.
Počet nepedag. prac.
TPP
27
12
DPP
3
0
Znížený úväzok
2
1
ZPS
1
1
Na dohodu
0
0
• údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy
Počet zamestnancov školy – 41
Pedagogickí zamestnanci
Nepedagogickí zamestnanci
Roč. 1. - 4.
Roč. 5. - 9.
Vych. ŠKD
12
Kvalif.
Nekvalif.
Kvalif.
Nekvalif.
Kvalif.
Nekvalif.
8
0
19
0
2
0
8
19
2
Spolu 29
§ 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
okresné súťaže: 1. miesto – Turčianske hry mládeže, diaľka
1. miesto – atletická liga, 1000 m chôdza
1. miesto – atletická liga, diaľka
1. miesto – atletická liga, vrh guľou
1. miesto – Liga majstrov, futbal
1. miesto – floorbalový turnaj, mladšie dievčatá
2. miesto – futbal, mladší žiaci
2. miesto – Turčianske hry mládeže, futbal, starší žiaci
2. miesto – Turčianske hry mládeže, skok do výšky
2. miesto – floorbalový turnaj, staršie dievčatá
2. miesto – atletická liga, 1000 m chôdza
2. miesto – atletická liga, beh na 60 m
2. miesto – atletická liga, diaľka
2. miesto – atletická liga, cezpoľný beh
2. miesto – hokejbalový turnaj
2. miesto – floorbalový turnaj, staršie dievčatá
2. miesto – basketbal, staršie žiačky
2. miesto – plávanie, znak
3. miesto – atletická liga, 1000 m chôdza
3. miesto – basketbal, mladšie žiačky
3. miesto – basketbal, mladší žiaci
3. miesto – „Smer Afrika“, mladší chlapci
3. miesto – atletická liga (škola)
3. miesto – floorbalový turnaj, starší žiaci
4. miesto – cezpoľný beh, dievčatá
4. miesto – Turčianske hry mládeže, skok do výšky, mladšie dievčatá
2. miesto – literárna súťaž o Cenu Maše Haľamovej „Venujem Turcu“, vlastná tvorba v kategórii poézia
3. miesto – Moricove Sučany, poézia
3. miesto – Moricove Sučany, próza
Úspešný riešiteľ OK matematickej Pytagoriády Farebný svet – dve ocenené žiačky 8. a 9. ročníka
krajské súťaže: 4. miesto – Liga majstrov, futbal starší chlapci
4. miesto – Liga majstrov, futbal dievčatá
4. miesto – floorbalový turnaj, mladšie dievčatá
7. miesto – Liga majstrov, futbal mladší žiaci
celoslovenské súťaže: Príroda je život pre každého – ocenené 2 práce žiačok 5. a 8.ročníka
medzinárodné súťaže: KLOKAN - 4 úspešní riešitelia
Okrem uvedených súťaží sa žiaci našej školy v priebehu šk. roka zapojili aj do ďalších súťaží: geografická olympiáda, Genius Logicus, korešpondenčný seminár z prírodných vied, Internetová olympiáda, Vesmír očami detí, Sučany očami detí.
§ 2 ods.1i
• Aktivity a prezentácia školy na verejnosti
Výsledky práce našich učiteľov, vychovávateliek a vedúcich krúžkov s našimi žiakmi boli prezentované na verejnosti najmä vo forme rôznych vystúpení. Žiaci školy prispeli pásmom poézie a pesničiek pri kultúrnych podujatiach v obci ako boli Mikuláš v obci, pri položení základného kameňa revitalizácie námestia obce, Hodžove dni a iné. Vyučujúce z ročníkov 1. – 4. pripravili hodnotný vianočný program pre rodičov a verejnosť, kde naši žiaci odovzdali balíčky v rámci akcie „Daruj sladkosť – daruj radosť“ deťom zo Špeciálnej internátnej školy v Krpeľanoch.
Žiaci našej školy prispievajú k zachovávaniu tradícií a zvykov. Deviataci urobili radosť spolužiakom z nižších ročníkov a hlavne deťom Materskej školy v Sučanoch, keď ich na Mikuláša navštívili oblečení ako Mikuláš, čert a anjel.
V apríli žiaci 9.ročníka spolu s učiteľmi v rámci Dňa narcisov boli tými, ktorí pomáhali šíriť myšlienky pomoci a humanity medzi občanmi Sučian, Turčianskej Štiavničky, Podhradia ako aj medzi ostatnými žiakmi našej školy.
Učitelia pripravili pre žiakov 1. – 4. fašiangový karneval a pre žiakov ročníkov 5. – 9. HALLOWEEN party. Pre všetkých žiakov sme organizovali podujatia ako Valentínska pošta a v spolupráci s rodičovským združením zábavno – športové dopoludnie pri príležitosti MDD. V mesiaci máj bol v ročníkoch 1. – 4. usporiadaný 2. ročník atletického štvorboja.
V marci sme sa zapojili do medzinárodného podujatia na podporu čítania detí - Noc s Andersenom, kedy vybraní žiaci strávili noc v školskej knižnici, čomu predchádzali zaujímavé aktivity.
V tomto školskom roku sa uskutočnil prvý ročník environmentálneho projektu „Životné prostredie a my“. Žiaci prostredníctvom svojich prác pred odbornou porotou prezentovali svoj vzťah k životnému prostrediu. Projekt bol zúčastnenými hodnotený ako veľmi úspešný. Tiež sa uskutočnil prvý ročník súťaže – Chemické pexeso – na motiváciu k vyučovaniu chémie, ako nového predmetu v šiestom ročníku.
V marci žiaci 7. ročníka zdarne absolvovali lyžiarsky výcvik. Vďaka rodičovskému združeniu, ktoré minulý školský rok poskytlo financie na zakúpenie 5 párov lyží a lyžiarok, sa výcviku mohli zúčastniť aj žiaci, ktorí si nemohli dovoliť lyžiarsky výstroj zakúpiť, prípadne si tento požičať. Ostatné náklady na lyžiarsky výcvik boli hradené z rozpočtu obce, podobne ako aj náklady na základný plavecký výcvik žiakov 4.ročníka. Tento sa konal v mesiaci apríl v zariadení AQUA PLUS Dolný Kubín, nakoľko tu nám ponúkli výhodné finančné podmienky a kvalitných inštruktorov.
V mesiacoch máj a jún sa žiaci už tradične zúčastnili mnohých tematicky zameraných exkurzií a výletov – Deň na salaši – 5. ročník, Tropikárium v Budapešti 5. a 9. ročník, literárna exkurzia Orava – 7. ročník.
Počas školského roka sa žiaci 2., 3., 4., 6. a 8.ročníka zúčastňovali aktivít v rámci environmentálnej výchovy v CVČ v Turčianskej Štiavničke, v Blatnici, Turčianskom Petri a v Turanoch.
Škola vydala v septembri pravidelného informačného sprievodcu určeného nielen pre žiakov a rodičov, ale aj ostatnú verejnosť.
Činnosť školy bola počas celého školského roka prezentovaná aj na internetovej stránke školy, ktorá je verejnosti k dispozícii už od školského roku 2004/2005. Stránka je pravidelne aktualizovaná.
§ 2.ods.1 j
Projekty
• Dlhodobé
Projekt ADAMKO v 2.ročníku zameraný na výchovu detí k zdravému životnému štýlu, získaniu základných hygienických návykov. Realizáciou sa podarilo deti nenásilne prostredníctvom bábky Adamka doviesť k rozvoju týchto návykov.
Projekt Správaj sa normálne - celoročný pravidelný cyklus prednášok a besied pre žiakov 5. ročníka v spolupráci s Policajným zborom Slovenskej republiky zameraný na bezpečné správanie detí. .
Projekt SME v škole – v spolupráci s denníkom SME, v predmetoch občianska výchova, chémia a informatika, geografia.
• V školskom roku 2009/2010 boli školou vypracované projekty:
„Učím sa rád, lebo učiteľ mi rozumie“ – cieľom projektu je podpora integrovaného vzdelávania detí s poruchami učenia formou vzdelávania všetkých pedagogických zamestnancov školy a zakúpenie špecializovaných didaktických pomôcok pre začlenených žiakov. Projekt bol zaradený medzi úspešné, grant poskytol Charitatívny fond LION nadácie SOCIA z programu ING Šanca pre deti.
§ 2.ods.1 l
Materiálno-technické podmienky školy
Škola patrí k školám, ktoré majú veľmi dobré priestorové podmienky pre výchovno-vzdelávací proces. V školskom roku 2009/2010 sa žiaci vyučovali v 18 triedach, do ktorých sa v predchádzajúcom období zakúpili nové lavice, stoličky a katedry. V súčasnosti sú novým nábytkom v triedach vybavené všetky triedy ročníkov 1. – 9. aj niektoré odborné učebne. Pre vyučovanie predmetov fyzika, prírodopis, chémia, informatika, cudzie jazyky, hudobná výchova, výtvarná výchova, technická výchova, etická výchova sú k dispozícii odborné učebne. Mnohí vyučujúci využívajú pri vyučovaní jednotlivých predmetov učebne IKT, v ktorých je, najmä vďaka zapojeniu školy do projektov, kvalitná výpočtová technika. V tomto školskom roku bola sprevádzkovaná tretia učebňa výpočtovej techniky, ktorá bola vybavená aj interaktívnou tabuľou. Veríme, že aj týmto spôsobom sa vyučovanie na našej škole stane atraktívnejším pre našich žiakov. V rámci projektov Modernizácia vzdelávacieho procesu a Modernizácia pedagogického procesu nám pribudli nové PC a notebooky a takto sa opäť znížil priemerný počet žiakov na 1 počítač na 6 (celoslovenský priemer je až 10 žiakov na 1 počítač).
Prevádzkové finančné prostriedky boli použité nasledovne:
- kancelársky nábytok – 1003,22 €
- demontáž a montáž oplotenia - 2.094,22 €
- oprava kopírovacieho stroja – 31,56 €
- rozšírenie zabezpečovacieho systému o ďalšie miestnosti knižnica, sklad – 130,00 €
- výmena telefónnej ústredne – 1309,00 €
- revízie (plynová kotolňa, hasiace prístroje, telocvič. náradie) – 1881,28 €
- výmena osvetlenia v oboch telocvičniach a v PC učebni – 4363,50 €
- koberec do knižnice - 99,40 €
- antivírusový program – 299,00 €
- nákup softwaru Office 2007 – 449,82 €
- upgrade ASC agendy – 129,00 €
- školské pomôcky na výchovno - vzdelávací proces – snímač čiarového kódu do školskej knižnice, digitálne váhy do chem. laboratória, keramická tabuľa, Bio Fit Bac – kabinet škols. špec. pedagóga, pomôcky na vyuč. cudzích jazykov, škol. atlasy, pílky na drevo do školských dielní, CD prehrávače, gramofón, fotoaparát, CD – anglický jazyk, testovanie KOMPARO, kancelárske potreby – 2.487,81 €
- služby : činnosť zdravotnej pracovnej služby – 740 €, BOZP, PO – 716 €, účtovníctvo -996, zasklievanie okien – 98 € , meranie emisií v plynovej kotolni– 737,80 € preplachovanie kanalizácie – 150,00 €, vypracovanie projektov, stravovanie zamestnancov – 4.900 €, ostatné
Zastarané učebné pomôcky sú každý školský rok nahradené novými kvalitnými názornými učebnými pomôckami a didaktickou technikou a jednotlivé kabinety sa priebežne podľa opodstatnených požiadaviek vyučujúcich dopĺňajú ďalšími potrebnými pomôckami.
Do oddelení školského klubu detí sa opäť zakúpili nové hry a hračky. K dispozícii majú v triedach ŠKD aj stolnotenisový stôl a 9 počítačov s monitormi. Čiastočná výmena nábytku v minulosti a priebežné dopĺňanie inventára ŠKD o nové hry, hračky a pod. priniesla efekt aj v podobe zvýšeného záujmu detí o návštevu ŠKD.
Dve telocvične a rozsiahly športový areál poskytujú veľmi dobré podmienky pre rozvoj pohybových aktivít našich žiakov. Tieto sú vďaka školskému vzdelávaciemu programu na hodinách TEV obohatené o tenis, badminton, floorbal. Nielen na hodinách telesnej výchovy, ale aj v čase školských prázdnin sú využívané obidva tenisové kurty, futbalové ihrisko s umelým povrchom, vybudované z prostriedkov obce a projektu vlády SR Detské ihriská.
Školská jedáleň zabezpečuje stravovanie takmer pre 200 stravníkov. Zariadenie sa za posledných 5 rokov postupne modernizuje. V tomto školskom roku sa zariadenie kuchyne doplnilo o nové antikorové riady a antikorové odkvapkávače. Priebežne sa dopĺňal drobný inventár kuchyne.
§ 2. ods. 1m
Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti
http://www.vykazy.sk/vksoh/2009/ssz/protokol.php?id_prot=VAEONPVUOU
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
• Koncepčné zámery rozvoja školy
- od 1. 9. 2008– zabezpečiť také podmienky pre žiakov so špeciálnymi potrebami a žiakom integrovaným v bežnej triede, aby čo v najmenšej miere pociťovali svoj hendikep, vytvoriť špeciálnu triedu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihom
- od 1. 9. 2007 – zabezpečiť, aby v priebehu 5 rokov väčšina učiteľov bola schopná komunikovať v cudzom jazyku
- od 1. 9. 2008– zapojiť 75% žiakov v nasledujúcich 5 rokoch do športových aktivít a tým prispieť k zvyšovaniu ich pohybovej zdatnosti
• Vyhodnotenie:
Cieľ 1: Škola už od r. 2005 zamestnáva školského špeciálneho pedagóga, čo významnou mierou prispelo k zlepšeniu podmienok žiakov so špeciálnymi potrebami i tým, ktorí sú začlenení v bežnej triede. Náročným je najmä začlenenie žiakov s mentálnym postihom. Rodičia takýchto detí vo väčšine prípadov nesúhlasili s preradením do špeciálnej školy, preto sme sa maximálne snažili vyjsť rodičom v ústrety a začlenili sme žiakov s ľahkým mentálnym postihom do bežných tried. Pre učiteľa i školského špeciálneho pedagóga to bola veľmi náročná práca – títo žiaci postupovali podľa osnov pre špeciálne školy a zabezpečiť všetky potrebné podmienky pre výučbu bolo veľmi náročné. V školskom roku 20010/11 sa títo žiaci – je ich 6 - budú vyučovať v špeciálnej triede pre deti s ľahkým mentálnym postihom, kde sú pre ne zabezpečené optimálne podmienky na vyučovanie a nemusia dochádzať do špeciálnej školy.
Cieľ 2: V školskom roku 2009/2010 v rámci národného projektu Ďalšie vzdelávanie učiteľov v cudzích jazykoch študujú anglický jazyk 4 vyučujúce, jedna jazyk nemecký. Ďalší učitelia sa zdokonaľujú v cudzích jazykoch samoštúdiom. K rozvoju jazykových zručností pedagógov prispieva i zapojenie do e –Twinning projektu s Poľskou republikou pod názvom „Waterloo“, súčasťou ktorého sú i spoločné stretnutia učiteľov oboch krajín a tým i komunikácia v cudzom jazyku.
Cieľ 3:V posledných rokoch poklesol záujem žiakov o telesnú výchovu, na viacerých hodinách žiaci necvičia, zabúdajú si úbory, vyhýbajú sa telesnému pohybu.
V našom školskom vzdelávacom programe sme posilnili vyučovanie predmetu telesná výchova o 1 hodinu týždenne, čím sme vyhoveli aj požiadavkám zo strany rodičov. Aj oni si uvedomujú daný nepriaznivý stav. Obsah predmetu telesná výchova na našej škole sme zmenili a zaradili doň atraktívnejšie aktivity - florbal, tenis, basketbal, badminton.
K dosiahnutiu tohto cieľa nám pomáha aj obec Sučany - uhradila žiakom všetky náklady na lyžiarsky a plavecký výcvik, aby ich mohli absolvovať aj žiaci zo sociálne slabších rodín. K rozvoju športových aktivít prispieva aj rodičovské združenie pri našej ZŠ- z prostriedkov RZ bol zakúpený lyžiarsky výstroj pre niekoľko žiakov.
Aj v tomto školskom roku sme organizovali atletickú olympiádu pre žiakov primárneho vzdelávania (I.stupeň), ktorá tiež prispieva k plneniu tohto cieľa a rovnako
aj záujmové krúžky - futbalový, gymnastika, volejbalový, karate, florbal.
V nemalej miere k väčšej športovej aktivite pritiahlo žiakov i využívanie novovybudovaného multifunkčného ihriska.
§ 2. ods. 1o
Úspechy a nedostatky
• Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých
sú nedostatky
SILNÉ STRÁNKY
· vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov
· vysoké zapojenie pedagogických pracovníkov do rôznych foriem vzdelávania
· dostatočné zručnosti pedagógov pri využívaní IKT vo vyučovaní
· dve kvalitne vybavené počítačové učebne
· učebňa IKT s interaktívnou tabuľou I-beam
· zapojenie učiteľov do národných projektov „Ďalšie vzdelávanie učiteľov v cudzích jazykoch“ a „Ďalšie vzdelávanie učiteľov v predmete informatika“
· individuálna integrácia žiakov so ŠVVP
· integrácia žiakov s telesným postihnutím
· školský špeciálny pedagóg
· osobitná pozornosť žiakom so ŠVVP a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia
· zapájanie sa do projektov
· uplatnenie našich absolventov - gymnázia, stredné školy, ostatné
· možnosti pre rozvoj záujmovej činnosti žiakov v krúžkoch i v alokovaných triedach ZUŠ
· dobré priestorové podmienky školy
· ŠKD s atraktívnym vybavením (počítače, hry, stolnotenisové stoly, nový nábytok...)
· výborné podmienky pre športové aktivity (multifunkčné ihrisko s atletickou dráhou, dve telocvične, tenisové kurty)
· dobrá spolupráca s externým prostredím školy - rada rodičov, rada školy, zriaďovateľ, oba farské úrady, obecná polícia, hasiči, klub dôchodcov
· služby pre žiakov, rodičov, verejnosť
· dobré podmienky na realizáciu rôznorodých záujmových aktivít
· kreativita pedagógov
· prezentácia výsledkov na verejnosti
SLABÉ STRÁNKY
· nedostatočné vybavenie odborných učební zariadením a učebnými pomôckami (fyzika, chémia, cudzie jazyky)
· nedostatočná pripravenosť začínajúcich učiteľov najmä v oblasti riešenia konfliktov
· vonkajší vzhľad budovy
· vysoké prevádzkové náklady - energie z dôvodu veľkej tepelnej priestupnosti a úniku tepla (veľmi staré a poškodené okná), neregulované ústredné kúrenie
· ľahký prístup do školského areálu pre vandalov a následné poškodzovanie zariadenia
· nedostatočne zabezpečený prístup do areálu (poškodené vstupné brány)
· poškodené podlahy v mnohých učebniach
· ťažká spolupráca s rodičmi niektorých žiakov, najmä tých, ktorým je odporúčané vzdelávanie v inom type školy po predchádzajúcom psychologickom a špeciálno-pedagogickom vyšetrení
· pomerne vysoký počet žiakov z rodín v hmotnej núdzi a z málopodnetného prostredia
PRÍLEŽITOSTI
· postupné zlepšovanie podmienok pre vzdelávanie žiakov
· výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií do vyučovacieho procesu
· postupné zlepšovanie podmienok pre športovú, pohybovú činnosť žiakov
· zlepšovanie podmienok pre záujmovú činnosť žiakov
· postupné zlepšovanie materiálno technických podmienok školy
· využívanie školských priestorov v popoludňajších hodinách žiakmi, študentmi, rodičmi, verejnosťou - realizáciou projektov
· získavanie finančných zdrojov cez dostupné rozvojové projekty, granty, vlastnou činnosťou....
· účelové využívanie ďalších priestorov školy
· atraktívna ponuka nadštandardných aktivít
RIZIKÁ
· nepriaznivý demografický vývoj
· nedostatok finančných prostriedkov na obnovu a modernizáciu budovy
· zhoršovanie technického stavu budovy
· odchod výborných žiakov z 5. a 6. ročníka na gymnáziá
· blízkosť obce k mestu (odchod žiakov do mestských škôl )
· pokles pohybovo nadaných detí v bežnej populácií
· často menená legislatíva aj v priebehu školského roku
§ 2. ods. 2a
Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole
Tieto podmienky sú zabezpečené školským rozvrhom hodín, v ktorom je zohľadnené poradie vyučovacích hodín podľa náročnosti predmetov. Po druhej vyučovacej hodine je predĺžená prestávka na desiatovanie, po tretej vyučovacej hodine je predĺžená prestávka na lepšiu regeneráciu, obidve v trvaní 15 minút.
Od mája je pre žiakov k dispozícii automat na mliečne nápoje. Na chodbách školy sú oddychové kútiky pre žiakov.
§ 2. ods. 2b
Voľnočasové aktivity školy
V školskom roku 2009/2010 poskytovalo záujmové vzdelávanie v našej škole CVČ Domino vo Vrútkach. Žiaci mohli pracovať v 18 záujmových útvaroch pod vedením vedúcich nielen z radov učiteľov, ale aj verejnosti. 266 (78,2%) žiakov pracovalo v nasledujúcich záujmových útvaroch:
Názov záujmového krúžku
Počet skupín
Informatika
2
Turistický
1
Gymnastika
2
Strelecký
1
Rybársky
1
Slovenčina hrou
2
Veselá matematika
2
Futbal
3
Volejbal
1
Loptové hry
1
Karate
2
V popoludňajších hodinách mali žiaci našej školy aj možnosť navštevovať alokované triedy ZUŠ F.Kafendu Vrútky v priestoroch našej školy. Tu sa umelecky vzdelávali v odboroch výtvarný a hudobný ( klavír, gitara, flauta, spev ).
§ 2. ods. 2c
Spolupráca školy s rodičmi
Spolupráca školy s Radou rodičovského združenia pri našej ZŠ je pre školu veľkým prínosom. Rodičia nám pomáhajú i pri organizovaní a finančnom zabezpečení niektorých podujatí pre žiakov - napr. vyhodnocujú medzitriednu súťaž o najkrajšiu vianočnú výzdobu triedy, financujú knižné odmeny pre víťazov okresnej súťaže v prednese poézie a prózy Moricove Sučany organizovanej našou školou, v plnej výške hradia náklady na cestovné žiakov, ktorí reprezentujú školu na rôznych súťažiach a cestovné žiakom na environmentálne podujatia organizované Centrom voľného času v Turčianskej Štiavničke, minimálne raz do roka platia divadelné predstavenie pre deti, prispievajú na fašiangový karneval, lyžiarsky výcvik, rozlúčkové posedenie žiakov 9. ročníka, zabezpečujú sladkosti na Mikuláša a MDD.
Aj v školskom roku 2009/2010 pracovala na škole školská špeciálna pedagogička, ktorá poskytovala služby najmä integrovaným žiakom a žiakom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a poradenskú činnosť učiteľom a rodičom takýchto detí.
Podieľala sa na výchovno-vzdelávacom procese individuálne integrovaných žiakov formou individuálnej reedukácie ako i spoluprácou s vyučujúcimi, rodičmi, odborníkmi. Spolupracovala pri vytváraní individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre integrovaných žiakov.
Individuálne i skupinovo pracovala so žiakmi so špecifickými poruchami učenia.
Pracovala so žiakmi s poruchami správania, najmä na 1. stupni. Zameriavala sa na úzku
spoluprácu s rodičmi navrhovala konkrétne postupy, hľadala možnosti ich uplatnenia v praxi a ďalšieho primeraného vedenia dieťaťa. Okrem toho, na základe upozornenia vyučujúcich pracovala pravidelne aj s deťmi, ktoré zaostávali v učení z dôvodov málopodnetného sociálneho prostredia. Práca školskej špeciálnej pedagogičky je veľkým prínosom pre žiakov so špeciálnymi potrebami a je posudzovaná veľmi pozitívne nielen zo strany vedenia školy a učiteľov, ale aj zo strany rodičov.
Rodičia, ktorí majú prístup k internetu, využili možnosť byť informovaní o práci a výsledkoch svojich detí aj prostredníctvom elektronickej žiackej knižky . Na webovej stránke školy sa v novej rubrike Novinky mohli dozvedieť o dianí v škole, na stránku bol pridaný aj jedálny lístok. Stránka je pravidelne aktualizovaná
Vypracovali: Mgr. Marta Lamošová, Mgr. Mária Pokrievková, Mgr. Ľudmila Sýkorová
V Sučanoch, 30. augusta 2010
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 05.10. 2010
Vyjadrenie rady školy
Rada školy odporúča zriaďovateľovi školy obci Sučany
s c h v á l i ť - n e s c h v á l i ť
Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2009/2010
Ing. Eva Bencová
predseda Rady školy
pri Základnej škole Slovenského národného povstania Sučany
Schválenie zriaďovateľom školy
Stanovisko zriaďovateľa:
obec Sučany
s c h v a ľ u j e - n e s c h v a ľ u j e
Správu o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2009/2010
Dátum: 28.10.2010
JUDr. Jozef Petráš, CSc.
starosta obce Sučany
š text, môžete ho kedykoľvek zmeniť.